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平顶山市第四十中学牢牢抓住“走内涵发展之路，创全市一流名校”高质量发展战略目标，以“追求卓越，脚踏实地”的学校精神为指引，贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，始终坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，努力打造一支“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好教师团队，开展好师德师风大学习大讨论大整治活动，以教育者必先受教育的要求，开展好“当好引路人，一起向未来”师德主题教育活动，涌现出一批师德先进典型。为引导、鼓舞、教育每一位教职工做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，特推出“当好引路人，一起向未来”师德主题教育活动模范教师风采系列展示活动。

市四十中学“当好引路人，一起向未来”师德主题活动

模范教师风采展示之十三

程月霞：勇做学生引路人

程月霞老师自1997年7月参加工作以来，一直担任数学课及班主任工作。她工作努力勤奋，先后获得了河南省名师、平顶山市五一劳动奖章、平顶山市优秀教师、平顶山市首届领雁人才、平顶山市优秀班主任等荣誉称号。

从教以来，她时时处处服从学校安排。对待学生，她始终诠释着陶老先生“爱满天下”的教育信念，她深信“没有爱就没有教育”。她时时以坦诚的心、以女性细腻无私的爱给予每个孩子母爱般的温暖；用尊重、关爱和理解让每一个孩子都有进步的快乐和个性的发展。她除了传授给学生扎实的基础知识和培养良好的学习、生活习惯外，更重要的是教育学生如何做人，做一个具有宽广胸怀和健康心理的人。参加工作25年来，她担任班主任20年，一直担任数学教学工作，长年兼任行政工作。每新接一个班，她总是先去观察、了解，寻找教育的切入点。她发现在班上有脆弱自负的智优生，他们往往以自己的优秀学习成绩赢得了表扬和掌声，同时他也不经易地产生唯他独尊的不良心理；有自卑厌学的后进生，他们的表现是自暴自弃：有沉重压力的特困生，他们承受着繁重的心理负担，长期在压抑和苦恼中学习着、生活着……反映在这些学生身上的这些问题不容忽视，面对这一切，她用师爱导航，帮助孩子们进步、成长。

她对每一个孩子充满希望，常常用“放大镜”寻找孩子们的闪光点。桀骜不驯的刘文波的一举一动时刻牵动着她的心，记得他刚入七年级时，程老师发现他的笔袋里仅有一支笔，就是这个细节引起了她的注意,经询问了解得知他很小的时候父母便离婚了，离婚后母亲远嫁他乡，父亲再婚也不要他，他只好跟着祖父母，而祖父母年老多病也管不了他。因从小缺乏管教，他养成了懒惰、好动、捣蛋、不写作业等坏毛病，成绩也始终很不理想。由于缺乏家庭的关爱，他显得孤僻、缺乏自信，与同学相处也总是出现矛盾。为了不放弃任何一个学生，她给了他很多偏爱，每节课上都提问他，时刻提醒他注意听讲，发现一点的进步便大力表扬。经常找他谈心，关心他的生活，班里的事经常让他做，增强他的自信心。慢慢地他的成绩好一些了，人也变得懂事多了。

遇到形形色色的孩子，她都是这样用爱心和耐心去温暖他们。多年的工作使她认识到：师爱的力量是巨大的，当孩子尽享师爱的雨露，沐浴师爱的阳光，真爱的种子一定会破土而出，吐出青翠的叶芽，绽放美丽的花朵，结出甜美的果实。在今后的工作中，她将继续用师爱引路，带领学生共赴美好未来!

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