一把钥匙

——我的教育故事

陈蕊芳

随风潜入夜，润物细无声。

七年级重新接班，接到了新的班级，班里有个女生引起了我的注意，起源于一场争端。

一天，这个女孩子哭着找到我，说老师，某某欺负我。我很诧异，那个孩子一向老实，问明原因，才知道，原来是人家不跟她说话，她就觉得人家是在说她坏话。后来这样的事情发生了多次，我感觉到了女孩的敏感，跟家长沟通过后才知道，原来家庭原因。女孩爸爸姐弟九个，爸爸是最小的弟弟，上边有八个姐姐，从小娇养，以至于到现在仍像是个巨婴，不能自立，没有工作，特别敏感，酗酒。孩子在这样的环境下长大，自然学的跟父亲一样的性格。了解原因后，我把主攻点放在了妈妈身上，跟妈妈多次交流，带孩子做心理疏导，一年多的时间孩子情绪趋于平缓。

在这个过程中，孩子总是迟到，实际上这孩子家就在学校后边，离学校非常近，五分钟就可以走到学校，但是很奇怪，她从家出发的时间很早，中途也没有乱跑，但就是到学校就迟到了。孩子妈妈跟着孩子走了几次，发现孩子一路上，看这个看那个，走的很悠闲。跟孩子妈妈交流中，我了解这一情况后一直在头痛，怎么办？

正好学校通知班级的门总是不锁，有丢东西的情况。我灵机一动，决定让这个女孩拿着班里的钥匙，每天早上，中午负责开门。我找她谈的时候她很为难，跟我说我怕我会起不来。其实在平时的接触中，我发现她很愿意担任班级工作，她也很渴望得到班里同学们的承认，我从这方面给她做工作，并且说，我每天来学校很早，我也带的有钥匙，万一迟到了我可以替她开门的，同时跟她约定，这样的情况不能多。本来我没有抱太多的希望，没想到，孩子给了我一个惊喜，直到现在，两年半的时间，从没有再迟到过，即使身体不舒服，实在来不了学校，也委托妈妈把钥匙带到学校开门，在孩子身上，我看到了责任感。

尊重每一个学生，以人为本，让每一名学生都在班级里找到自己的位置，孩子会给我们惊喜。   

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