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平顶山市第四十中学牢牢抓住“走内涵发展之路，创全市一流名校”高质量发展战略目标，以“追求卓越，脚踏实地”的学校精神为指引，贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，始终坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，努力打造一支“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好教师团队，开展好师德师风大学习大讨论大整治活动，以教育者必先受教育的要求，开展好“当好引路人，一起向未来”师德主题教育活动，涌现出一批师德先进典型。为引导、鼓舞、教育每一位教职工做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，特推出“当好引路人，一起向未来”师德主题教育活动模范教师风采系列展示活动。

市四十中学“当好引路人，一起向未来”师德主题活动

模范教师风采展示之二十三

李江涛：谆谆教诲育新人

校园里，总能看见他步履匆匆的身影;办公室里，总能听到他谆谆善诱的话语。他，有父亲的严格，有朋友的知心。他用心血筑就爱，用爱赢得学生的尊重与爱戴。他宽厚，平易近⼈;他勤奋，兢兢业业。他用燃烧自己照亮别⼈的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。 

在班主任工作中，他勤勤恳恳，早出晚归。晨光熹微，你总能看到一个匆忙的身影奔向教学楼，他总是在教室里等待学生的到来，开启一天的工作。作为班主任，要时刻关注学生，了解学生动态；课间休息时，他在班里或抽查作业，或与生谈心；上课时，他总是在走廊里观察学生的学习状态，发现问题及时提醒。体育考试时，班主任老师可以在办公室休息，但是他说这是学生第一次体育考试，得去看看学生的情况，了解了解他们的成绩。于是，他去操场上陪考，看到表现不理想的同学，他边安慰边指导他们，要讲究方法，坚持锻炼。

教学上，他坚持分层教育，引导学生自主学习。班里有几名学生基础好，学习一点就会，他就引导他们在完成老师布置的任务后，继续学习，并给他们找来资料。学生完成后，他还利用课间时间给学生讲评，他是学生心里的全能老师。对于基础比较薄弱的学生，他要求他们掌握基础知识。班里有个学生宋某某，语文基础差，古诗背不会，他就放宽要求，鼓励他一天背会一首古诗，慢慢地这名学生也背会了好几首古诗。

学习上，他领着学生大步向前，是良师；生活中，他放慢脚步细细观察，留心学生的一举一动，是益友。军训时，一天中午别的学生都在吃饭，班里的王某某突然往外跑，他发现异常后，紧随着跑出餐厅，看到学生流鼻血了，赶忙把学生拉到洗手池，用水拍打学生的额头，见学生好转后，又把学生拉到一边用湿纸巾擦学生衣服上的血渍。在军训这个陌生的环境里，他关心呵护学生，给他们爱的支撑。

哺育英才，他诲⼈不倦;管理班级，他尽职尽责。他是学生眼中的全能老师，严慈相济；他是同事眼中的优秀教师，任劳任怨。他，就是我校的李江涛老师。

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