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平顶山市第四十中学牢牢抓住“走内涵发展之路，创全市一流名校”高质量发展战略目标，以“追求卓越，脚踏实地”的学校精神为指引，贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，始终坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，努力打造一支“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好教师团队，开展好师德师风大学习大讨论大整治活动，以教育者必先受教育的要求，开展好“当好引路人，一起向未来”师德主题教育活动，涌现出一批师德先进典型。为引导、鼓舞、教育每一位教职工做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，特推出“当好引路人，一起向未来”师德主题教育活动模范教师风采展示。

市四十中学“当好引路人，一起向未来”师德主题活动

模范教师风采展示之十八

张晓杰：用爱心和责任铸师魂

工作时间四年，目前班主任工作三年。虽然工作时间并不长，但刚刚来到学校的时候，有迷茫，有懵懂，但是更多的还是坚定想要做一名好老师。在这几年中，体会到了成功时的喜悦，失败时的沮丧，有累有欢笑，也收获了许多，成长了许多。作为引导孩子们成长的其中一员，我也真切感受到老师对学生的影响是多么巨大，也体会到三尺讲台的责任。

我们学校的学生，大多数来自平顶山市东部矿区，班上大部分学生的家长家庭情况特殊，单亲家庭、家长忙于工作养家对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。会出现各种各样的心里问题。只要发现问题我都会及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心、以及实际行动去帮助他们，把他们引向成功的道路。

作为班主任，每学期的班级管理工作，让我感觉我们面对的是一个动态变化的孩子世界。如果我们用一成不变的目光去看待这个世界，我们将会收获着一天天的遗憾，如果我们用发现的目光去面对这个世界，那么世界将发生翻天覆地的变化。初中阶段，孩子们有了自己的世界。他们好像和老师、家长之间有了距离感，他们不再是“小羔羊”“乖乖女”状态了。他们抬起了“不屈”的头颅，发出了怀疑的目光，他们开始用自己的眼睛去观察世界、思考问题，从而开始逆反，开始倔强。从小学“听话的孩子才是好孩子”到中学的“真那他们没办法”孩子们被扣上“顶撞”或“叛逆”的帽子。就像我一样，往往学生犯错时，最开始我用的方法都是一问一答似的“交易式沟通”，滔滔不绝地讲大道理，往往我说的多，学生说的少，征求学生意见少，学生只能被动接受；时间一长，我发现学生表达自己内心感受与想法越来越少，不肯向老师和家长表达真情实感，就想应付老师几句尽快离开。经过一次次尝试我发现学会倾听学生的心声非常有效，使学生能够真诚的表明自己的想法和感受，不必担心被拒绝，不会担心被瞧不上。因此，作为教师我们应该有勇气和智慧打破自己的束缚，善于改变自己的思维模式和表达方式。教师的倾听和信赖就是激发学生潜能很好的催化剂。

做学生的引路人，是从每一件小事开始，认真对待。当然这还需要我们不断努力和奋斗。习近平总书记曾说过：“一个人遇到好的老师是人生的幸运，一个学校遇到好的老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现处一批又一批好老师则是民族的希望。”心存梦想，一切都是希望满满的，一切都是满满的爱。少年强则国家强，青年兴则国家兴，或许前方布满荆棘，或许未来充满艰难，我们唯有保持初心，不忘教育改革的教诲，加强师德师风的营造，做好学生成长路上的引路人，才能有所进步。

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