市四十中学学校精神大家谈之二十一

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平顶山市第四十中学全面贯彻党的教育方针，以“走内涵发展之路，创全市一流名校”高质量发展战略目标为指引，全校师生用“严格高效、团结拼搏、克难攻坚、勇争第一”的奋斗精神不断自勉，努力打造一支具有“善于学习，主动作为，敢于担当，不辱使命”教育情怀的教师团队，开展好能力作风建设年、教育教学质量提升年、高质量发展推进年活动，教师们纷纷表达了踔厉奋发的心声，展现了昂扬饱满的精神状态，展示了一往无前的奋斗姿态。

谈学校教育情怀

             ——做一名善于学习的教师

                            语文组     刘 琛

    对一个教师来说，工作就是不断地学习。在我们四十中有百十名教师组成的集体里， 有教龄长、经验丰富的老教师，有虽然年轻但已多年担任重点班教学、成绩突出、挑着大梁的年轻老师， 还有一些年龄较大，虽不在教学一线但仍兢兢业业、尽职尽责工作的老同志。他们身上有很多值得我学习的地方，他们激励我要做一名善于学习的教师。下面我就结合自己的经历谈几点感受。

    一、向同学科的老师学习

    和王梅岭老师一个办公室，我发现王老师爱读书，阅读量很大，知识面广，听王老师的课，是一种美的享受，她的课讲得很活，不管什么样的内容什么样的课型，她都能讲得引人入胜。记得有一次听她的公开课《孙权劝学》，她指导学生排演了课本剧，为了让学生明白、区分开“博士”这个词古今不同的意思，王老师并没有去讲解，而是很巧妙地通过学生幽默的表演，让大家一下就记住了。王老师的课生动、有趣，是我最需要学习的地方。之后我就以这样一个标准来要求自己，精心备课、讲课语言力求准确、精练、形象。比如，学生第一次学习议论文，我在辅导学生写议论文时，说：“写议论文并不神秘，三岁小孩也会写。有一次，我在路上听一个小女孩说：‘我最喜欢爷爷了。爷爷喜欢我，不骂我，不打我，买冰淇淋给我吃，还带我到儿童乐园去玩。所以，我喜欢爷爷。’这里，论点、论据、结论都有了。”我用这种谐趣的方式介绍了议论文的基本特点，学生就少了一些畏难的情绪，高兴地开始尝试写作了。我觉得听课是我最好的学习机会，每个老师都有值得我学习的地方：尤老师、田老师亲切的教学风格、王晶晶老师的认真、善于总结，陈蕊芳老师的创新教学、宗珊珊老师的熟练的电脑操作，伊春辉、李晓君、刘思宇年轻老师扎实的教学基本功……在学习中，我会把别人的经验变成自己的财富。

    二、 向其他同事学习

    自己平时接触最多的还是本校的教师，其中有很多优秀的教师。向他们学习，就是学习他们与学生交往的艺术，学习他们在课上、课下处理问题学生的技巧，以及他们的敬业精神和工作态度。在学校生活中，总有一些教师、学生很喜欢她们，这就取决于教师个人的魅力和能力。在课堂教学中，我们会遇到各种各样意想不到的事，遇到和学生僵持了，怎么办呢？在平时我就注意学习别的教师处理犯错误的学生的技巧和方法 然后遇到类似的情况，“依葫芦画瓢”照着处理，或结合自己学生的特点和自己的年龄、性格特点，多想办法，不断地总结工作经验。

    我以前曾和曹雪娟老师在同一个办公室办公，她经常早来晚归，每天早读，她都早早进班辅导，课下总有学生找她来背书，上完课，就见她认真备课、批改英语报、基础训练等各种作业，工作那么认真、仔细。学生有思想问题了，她总是那么富有耐心地教育、开导、鼓励。看到曹教师兢兢业业、耐心细致的工作态度，对我的触动也很大，让我对工作也不敢有所懈怠。

三、向自己的学生学习

学生在成长, 学生的思想也随着社会的发展而变化，所以我们不仅要研究学生，也要向他们学习，学习他们的新的用词用语，研究他们的喜好并学习，这样才能更好地与他们思想沟通，融洽对话，避免疏离与代沟，成为一名懂他们的老师。平时和自己的学生交流对自己的教育教学的看法。对于好的方面保持或者学习，对于不好的看法，就多反思和提醒自己，从而使自己更加适应学生、亲近学生。 比如在我们上课的过程中，对于一个问题的思考和解答，学生可能会提出更独特的见解，有时甚至是我们老师都没有想到的。这时我们就应该向学生学习。

总之，随着时间的流逝，我深深地感到，读了几年书，就可以管一辈子的教书匠已经越来越没有市场了。教师最需要学习、 自觉学习，成为学习的主人。“教书者必先强己、育人者必先律己。”作为教师，不应该只停留在无私奉献上，而要在指导学生学习、促进学生学习的教学过程中，像督促学生一样督促自己抓住一切可以利用的机会学习，不断地掌握和探索新的东西。只有这样，教师才能让自己的一桶水变为常流水、鲜活水。我们教师好的素质并非与生俱来，只有学习，才能使人自强，让人发展，教人创新，才能与时俱进。

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